以下是中华会计网校陈华亭教师针对2012年会计职称考试延期后如何学习《中级财务管理》的相关问题在线直播交流的文字实录:
一、共性问题剖析
1.关于2012年职称考试的新肉体有哪些?
2012年度全国会计专业技术资历考试停止无纸化(机考)变革试点。无纸化考试暂时限定在初级资历考试的两个科目《经济法根底》和《初级会计实务》。
以上两个科目试题全部采用客观题。即无论能否采用无纸化考试,初级两个科目题型相同。中级和高级会计资历考试题型能否变化,未提及。
(2)考试时间
为稳妥做好规则制定、考场配置、软件开发、网络测试等准备工作,2012年度初、中级会计资历考试日期由原定5月12、13日调整至10月27、28日;同时,为进一步节约资源,高级会计师资历考试同期停止。
(3)变革目的
积极应对目前社会上存在的应用高科技手腕停止考试作弊等问题,实在维护会计专业技术资历考试参考者的合理权益,确保考试的公平公正。
2.将来会计职称考试内容的变化方向是什么?
2011年10月17日,在会计资历评价中心网站披露了财政部会计资历评价中心与上海国度会计学院课题项目组的一项调研成果。
该课题组展开了针对企业会计人员的问卷调查活动,主要目的是理解高、中、初级会计资历应考核内容及其重要水平等信息,控制会计及相关学科学问在实践工作中的应用状况等第一手材料。
结合展开了调查显现:“管理睬计”已超越“财务会计”,成为企业高级会计人才最需求的专业学问。
3.考试难度会有什么变化?
估计考试难度不会有大的变化。
关于初级资历考试来说,题型全部改为客观题后,试题触及的教材内容将会增加,“全面学习和控制”应该是当前的一个根本应对战略。
关于中级资历考试来说,暂时没有考试题型的信息。估计今年改动题型的可能性不大。
4.考试延期了,我们如今应该做什么?
(1)对策之一:调整心态,冷静面对。
(2)对策之二:给本人放3天假。
春天到了,万物复苏,这是一个美妙的时节。如今我们有时间了,能够到大自然中,充沛的享用一下春天的美妙,充沛的放松一下慌张的心情。既为曾经的半年慌张画一个句号,也为行将开端的新的“半年方案”选择一个美妙的难忘的起点。
从孕育希望的美妙的春天动身,到收获硕果的秋天完毕,整个备考进程也就充溢了诗情画意!
5.今后应该如何应对?
会计实务——收割机(营生手腕)
经济法——铲土机(根除障碍)
财务管理——航空母舰(走向胜利的平台)
认真学习好这三门课程,将来将会获益良多!
(1)假如根底班和习题班没有完毕,继续学习。
(2)完毕之后,分离每章或每个学问点的思想导图,停止温习,完成学问的系统化。打仗需求地图,学习需求思想导图。越到考试的最后阶段,思想导图效果越明显。
(3)将做过的标题,再看一遍,特别曾经呈现过错误的标题,并对相关的学问停止总结,防止今后再次呈现错误。
(4)假如有时间,倡议听一遍魏红元教师的课。很有特性,效果很好。在听课过程中,应用思想导图停止总结,特别是跨章节的总结。
(5)做题。假如以前运用的是《应试指南》,在此阶段能够思索运用《经典题解》。学问点不变,但命题的思绪和角度是有差别的。
(6)考前一个月左右,分离串讲班,应用网校的《模仿考试系统》停止锻炼,快速检验学习效果,查找缺陷。系统功用如下:
·模仿考试:模仿真实考试环境,依据实践考试时长限时答题、交卷,考生的专业模仿考试平台。严厉依照考试请求编写试题,标题紧扣考试大纲,学问点掩盖全面。时间提示、按时交卷、自动评分、答案解析、错题珍藏等人性化系统提示让学员提早进入考试状态。
·考试记载:统计试题正确率,剖析试卷标题,让学员理解本人温习的单薄点,并设有重做试卷、重做错题等功用。
·自动评分:答题终了后,系统自动批阅并显现得分、用红色标志答错试题。可经过考试记载查看所得分数和考试均匀分及正确率。
·错题练习:关于模仿试卷中做错的标题,学员可有针对性地再次选做,稳固单薄学问点。
6.职称考试与其他考试如何布置?
停止完中级财务管理的根底班和习题班之后,将思想导图整理一下,分离思想导图停止学问的系统化总结。接下来能够将重点集中于注税或注会考试,其中交叉停止(如每周一天)中级财务管理的思想导图式的温习。
注税《财务与会计》:前六章为财务管理。内容上比拟简单。留意两点:(1)中级财务管理中没有的内容。比方风险与报酬的相关内容、本量利剖析的相关内容、财务剖析的内容、债券与股票估价的内容等。(2)同样问题但处置办法不同的内容。如信誉政策决策。应收账款的时机本钱=应收账款的均匀余额×时机本钱率=日赊销额×均匀收账时间×时机本钱率。
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注会《财务本钱管理》:内容与中级差别较大,但共性内容方面差别不大。
注税或注会完毕之后,再将全部精神转移到中级上来。
互动交流
1.已参与过两年本门课程的考试未经过,一次考了59分,一次考了58分,该怎样准备今年的考试,能否能够运用2010年的教材?
答:应考虑一下未胜利经过考试的缘由,很多学员对本门课程学习的效果不好,可能关于整个学问缺乏一个系统性的认识。能够对照着思想导图直接去回想每一章、每一节的内容,看能否回想起来,假如不能想起来,再对照着书重新学习相关的内容。对内容停止把握之后,停止做题。
2010、2011、2012年教材变化不是很大,运用2010年教材,问题不是很大,关于教材变动的中央,在中华会计网校的网站上有相应的比拟,能够对教材作相应的修正。
2.今年报了注会跟中级相关的三门课,我假如如今学习注会的《财务本钱管理》,考完后再学习中级的《财务管理》,有什么需求留意的中央?
答:由于中级延期较长,有些学员想在中级之前参与注会或注税考试,我在前面曾经提到。注会与中级财管抵触的内容不多,学习时,能够穿插停止。
需求留意以下问题:
把前面学过的中级的内容,应用这段时间经过思想导图方式做系统化的总结。之后,能够把主要精神放在注会上,中间交叉着把中级的学问拿出来温习,不要把脑中的学问遗忘即可。注会完毕之后,再把精神转移到中级上。学过注会《财管本钱管理》之后,再做中级《财务管理》题,明显觉得难度降低许多,但留意中级《财务管理》许多内容,在注会《财管剧本管理》中是没有的。考前能够经过网校推出的“模仿考试系统”来快速地做题,查漏补缺。
3.辞职在家备考中级三门,《财务管理》课程如今刚开端买书备考,如今时间怎样布置?还来得及吗?
答:从您的备考时间上来说,准备三门考试时间是足够的,毕竟前面两门曾经学得差不多了,能够做下系统总结,进入做题的阶段了,在这两门课做题的同时,把《财务管理》布置进来,对根底班和习题班停止学习,偏重对学问点的控制,完毕之后,分离每章或每个学问点的思想导图,停止温习,完成学问的系统化。但应特别留意:一定要做一定量的标题,由于很多都是触及计算的,只要经过做一定量标题,才干把握一定的解题思绪。
4.教师您好!我以前没有接触过《财务管理》,对这方面的内容不熟习,不知如何着手学习?是先把讲义看懂了再听课,听完课之后再看讲义,还是用其他的学习办法?请教师给一些学习倡议,指点一下!谢谢教师!
答:不倡议先看书,应先看课件,经过听课把相应的学问点了解了,再看书,分离每章或每个学问点的思想导图,停止温习。然后再进入习题班做题,依照这样的一个过程走即可。
5.我如今准备的是CPA的《财管本钱管理》,我报了两门,《会计》的根底局部曾经完成了,如今正停止《财管本钱管理》的学习,在教材和新课程没有出来之前,我是先快速度的阅读一遍教材,还是比拟认真地一章一章的来攻克,请教师提供一些学习倡议!
答:您针对的是注会的学习,您应该是先把《财管本钱管理》的根底学问学一遍,特别是把四、五、六三章看一下,这三章学完之后,新教材也该出来了,然后依照新教材学习。
6.我也想问一下注会《财管本钱管理》的课程,我报了三门中级,如今每天听4个小时的课,听完之后就做题,如今曾经学习完了。假如我报注会的课程,也按这种学习形式,每天听4个小时的课,听完之后就做题,能够完成进度吗?
答:从声音判别您还是很年轻的学员,根底都是比拟好的,课件不一定全部都听,能够直接看教材,假如觉得某些中央学习有艰难,然后去听课件中相应的内容,这样学习效率会更高一些,由于注会考试科目较多,内容也比拟多,假如大量的时间用于听课,可能也不太理想,能够采用这样的方式学习,每章学完之后,要留意经过思想导图的方式,来对学问停止相应的总结。过几天之后,再把思想导图拿出来,把每章的内容做一下联想和回忆。
7.每次温习时觉得温习的还能够,但是考试时有懵了的觉得,做多项选择题错的概率较大,请教师提些倡议,来迎接考试!
答:您的问题主要是两方面:
一方面,
买书去哪个网站 多项选择题呈现错误比拟多的状况,这个状况很普遍。应对办法主要是对教材的学问停止结实地控制,做题出错时,对相关的学问点做一下相应的总结,保证在这个学问点上再出题时不再呈现错误即可。做题呈现错误不要郁闷,而要把它看成一件很快乐的事情,由于这是一个进步和进步的时机。
另一方面,考试慌张也是正常的,能够采用必要的办法,对本人停止心理上的调整,不要心理压力过大,放松本人的心情,不要把结果看得太重,或许就会发挥得更好。
8.听过课程之后,隔一天再听就什么都不晓得了,看书,听课件,做题这三个如何分配?
答:学过之后遗忘也是正常现象,要学会应用思想导图,比方,你一天学过什么东西,画一个图,等这一天完毕时,再温习一下,一周之后,每一天的思想导图都拿出来看看,经过思想导图,协助你相关的温习,这种方式温习学问效率比拟高,记忆的效果也比拟好。
9.我去年听了您的课,自信心满满的,可由于走错考场,客观题答了45分,后面的题都没来得及看,一共才得了55分,请问教师有何学习倡议?
答:您的学习效果还是比拟好的,关键的问题是留意一下对本人心理状态的调整,有认识地做一下心理状态的调整,不要把结果看得过于重,当你带着压力做的时分,常常不会获得很好的效果,反之,效果可能会很好。